Andrea Perales Fernández de Gamboa-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (16)

2024

  1. Abordando la alfabetización plurilingüe a través de la tecnología: Creencias y desafíos desde la perspectiva docente

    Educación en la era digital: Propuestas innovadoras para los desafíos educativos del presente y del futuro (Tirant Humanidades), pp. 41-64

  2. Promoting pedagogical translanguaging in pre-service teachers’ training: material design for a multilingual context with a regional minority language

    International Journal of Multilingualism, Vol. 21, Núm. 1, pp. 258-278

  3. Teaching english from a culturally and linguistically sustaining approach: Insights from the basque autonomous community

    Transformative Intercultural Global Education (IGI Global), pp. 333-353

  4. Translanguaging interventions and the construction of the multilingual self through culturally sustaining pedagogies

    International Journal of Multilingualism, Vol. 21, Núm. 3, pp. 1276-1294

2023

  1. Navigating multilingual landscapes: Using language biographies as reflective tools in a foreign language teaching university classroom

    Estudios sobre y desde la frontera (Dykinson), pp. 283-302

2022

  1. Fostering intercultural competence in a university classroom: Working on historical empathy through the work Chimamanda Ngozi Adichiethe thing around your neck, by chimamanda ngozi adichie.

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 24, Núm. 1, pp. 169-190

2020

  1. Aprendizaje basado en proyectos, tertulias dialógicas virtuales y coeducación: tres herramientas para la formación de futuras profesionales

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 322-326

  2. Multilingüisme i identitat: Valorant el coneixement de l’alumnat

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, Núm. 87, pp. 55-60

  3. Multilingüismo e identidad: Poniendo en valor el conocimiento del alumnado

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, Núm. 90, pp. 55-60

  4. Pepita y Elisa Úriz Pi

    Creadoras mediterráneas modernas y contemporáneas: ensayos sobre creadoras del mediterráneo (Lastura), pp. 39-48

  5. Prácticas coeducativas en un entorno virtual: El aprendizaje basado en problemas y las tertulias dialógicas virtuales como herramientas de formación universitaria

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas

  6. Revertint l’oblit de les dones en el material escolar: 50 vegades rebel

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, Núm. 84, pp. 51-55

  7. Revirtiendo el olvido de las mujeres en el material escolar: 50 veces rebelde

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, Núm. 87, pp. 51-55

2019

  1. 50 veces rebelde

    Erein

  2. Errebelde 50 bider

    Erein

  3. WONDER PONDER: filosofía visual para el aprendizaje de la lengua extranjera

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 168-178