Implication of the "cold and hot" executive functions in reading comprehension, in a sample of Peruvian university students

  1. Vilca, Brenda Chino
  2. Zegarra-Valdivia, Jonathan
Zeitschrift:
PSICOLOGIA CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD

ISSN: 1688-7026

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 9

Nummer: 1

Seiten: 59-82

Art: Artikel

DOI: 10.26864/PCS.V9.N1.7 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: WoS