Active Methodologies to Enhance Blended Learning: Exploring the Perceptions of Pre-Service Teachers

  1. Ortega-Ruiperez, Beatriz
  2. Correa-Gorospe, Jose Miguel
Zeitschrift:
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION

ISSN: 1694-609X,  1308-1470

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 17

Nummer: 3

Seiten: 117-136

Art: Artikel

DOI: 10.29333/IJI.2024.1737A GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: WoS