Dificultades de los estudiantes y objetivos de aprendizaje en el concepto de momento de inercia en cursos introductorios de física

  1. Paulo Sarriugarte 1
  2. Oihana Moreno-Arotzena 1
  3. Garazi Leturiondo 1
  4. Kristina Zuza 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Libro:
Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible
  1. Florentina Cañada (ed. lit.)
  2. Pedro Reis (ed. lit.)

Editorial: Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona ; Universidad de Valencia = Universitat de València

ISBN: 9788412311341

Año de publicación: 2021

Páginas: 351-354

Congreso: Congreso Internacional sobre investigación en la didáctica de las Ciencias (11. 2021. Lisboa)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

En investigaciones previas se ha constatado que los estudiantes tienen dificultades para entender la rotación de un cuerpo rígido. El objetivo de este estudio es investigar las demandas de apredizaje de los estudiantes universitarios sobre el concepto de momento de inercia en los fenómenos de rotación de un cuerpo rígido sobre un eje fijo. Para ello, hemos diseñado un cuestionario abierto para los estudiantes de cursos introductorios de física. Presentaremos algunas de las cuestiones y los resultados obtenidos de ellas. Este trabajo se incluye en un proyecto sobre diseño de de una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre rotación del cuerpo rígido.

Fuente de los datos: Dialnet