Procesos de subjetivación, mediación tecnológica y educación matemática en Zipaquirá - Colombia

  1. Tocarruncho Ramos, Adriana Esperanza
Dirigida por:
  1. Luis Miguel Lázaro Lorente Director/a
  2. Ana Ancheta Arrabal Codirector/a

Universidad de defensa: Universitat de València

Fecha de defensa: 24 de enero de 2023

Tribunal:
  1. Luis María Naya Garmendia Presidente
  2. MªCarmen Lloret Catalá Secretario/a
  3. Verónica Cobano-Delgado Vocal

Tipo: Tesis

Resumen

El estudio relaciona procesos de subjetivación, mediación tecnológica y educación matemática por el camino de la etnografía educativa, en dos fases. La primera atiende a la validación de expertos tanto del sistema categorial como de cada uno de los instrumentos, y la segunda la recolección y análisis de la información. Como principales hallazgos se reconoce la dimensión humanista de la educación matemática, la necesidad de validar y recoocer el otro como sujeto dotado de sentimientos y emociones y, finalmente el sentido del "aprender jugando" como parte de la práctica pedagógica que parte de la motivación y fomenta la creatividad.