Un modelo de docencia en las universidades jesuitasEvaluación del cumplimiento de la misión de la Compañía de Jesús

  1. Eizaguirre, Almudena 1
  2. García-Feijoo, María 1
  3. Echaniz, Arantza 1
  4. Aláez, Marian 1
  1. 1 Universidad de Deusto
    info

    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

Journal:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Year of publication: 2023

Issue Title: Monograph: "Teaching as a current challenge"

Volume: 16

Issue: 4

Type: Article

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V12.4667 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Abstract

The higher education institutions belonging to the Society of Jesus need to establish some guidelines to focus their actions for and by the mission. The “Ledesma-Kolvenbach Paradigm” is considered a good basis for doing so. The paradigm presents four interdependent dimensions (utility, justice, humanity, and faith), which reflect an integral and holistic vision of the purpose of a university. However, there is a growing need to operationalize these dimensions. This research aims to develop a model that allows Jesuit colleges and universities to assess the level of progress in the four dimensions of the paradigm in the field of teaching.

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Data source: Dialnet