How do students perceive the educational value of peer assessment in relation to its social nature? A survey study in Flanders

  1. Rotsaert, T.
  2. Panadero, E.
  3. Estrada, E.
  4. Schellens, T.
Zeitschrift:
Studies in Educational Evaluation

ISSN: 0191-491X

Datum der Publikation: 2017

Ausgabe: 53

Seiten: 29-40

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2017.02.003 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung