Implications for Social Impact of Dialogic Teaching and Learning

  1. García-Carrión, R.
  2. López de Aguileta, G.
  3. Padrós, M.
  4. Ramis-Salas, M.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Revisión

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.00140 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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