Tertulias musicales dialógicasUna ventana abierta en la clase de música de las escuelas
- García Carrión, Rocío
- Arza, Nerea
- Marauri, Jesús
ISSN: 0210-4679, 2255-1042
Datum der Publikation: 2022
Titel der Ausgabe: Neuroeducación
Nummer: 389
Seiten: 47-53
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers
Ziele für nachhaltige Entwicklung
Zusammenfassung
Las tertulias musicales dialógicas (TMD) consisten en construir el aprendizaje de manera colectiva compartiendo y dialogando sobre las mejores creaciones musicales de la humanidad. El funcionamiento se basa en los siete principios del aprendizaje dialógico: diálogo igualitario, inteligencia cultural, transformación, dimensión instrumental, creación de sentido, solidaridad e igualdad de diferencias. La experiencia se lleva a cabo en dos grupos de 1.º de Educación Secundaria Obligatoria. Los resultados muestran la evolución en términos de actitud hacia la música clásica y clima de aula tras la participación en las seis tertulias llevadas a cabo.