La Influencia de las Tertulias Dialógicas en la Universidad y Funciones Psicológicas de Orden Superior

  1. Fernández Ortube, Alazne 1
  2. Hernando Moreno, Iván 1
  3. Marauri Ceballos, Jesús 1
  1. 1 Universidad de Deusto
    info

    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

Revista:
REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research

ISSN: 2014-2862

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: JUNE

Volumen: 11

Número: 2

Páginas: 152-177

Tipo: Artículo

DOI: 10.17583/REMIE.0.6182 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

La siguiente investigación pretende indagar en el impacto de las Tertulias Dialógicas en el ámbito universitario y en los modelos significativos de conversación que pueden desarrollarse a través de estas.Con este fin, se han desarrollado dos Tertulias Literarias Dialógicas y cuatro Tertulias Pedagógicas Dialógicas en dos grados diferentes de la Universidad de Deusto (Bilbao).En cuanto a los resultados, se ha apreciado una estrecha relación entre los temas derivados de los libros trabajados y los intereses de los alumnos. Igualmente, se ha podido comprobar que los alumnos desarrollan más funciones cuanto mayor es la práctica de las tertulias.Por lo que se concluye que las Tertulias Dialógicas resultan efectivas a la hora de conectar cuestiones sociales con la vida personal de los participantes, y en su desarrollo cognitivo, lo que ayuda a un desarrollo integral de la persona.

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Fuente de los datos: Dialnet