Enfoques y herramientas para el cultivo del pensamiento crítico
ISSN: 1133-9810
Año de publicación: 2020
Número: 101
Páginas: 45-51
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Resumen
En este artículo se reflexiona sobre las funciones del pensamiento crítico en la enseñanza de la historia, las ciencias sociales y la formación ciudadana. Sintetiza cuatro tradiciones desde las que este ha sido conceptualizado, y a partir de ello propone una visión de conjunto en torno a cuatro herramientas fundamentales del pensamiento crítico en estas áreas del conocimiento.
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