Los problemas de comprensión del álgebra en estudiantes universitarios

  1. Flores López, William Oswaldo
  2. Auzmendi Escribano, Elena
Aldizkaria:
Ciencia e Interculturalidad: revista para el diálogo intercientífico e intercultural de

ISSN: 2223-6260 1997-9231

Argitalpen urtea: 2016

Alea: 19

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 54-64

Mota: Artikulua

DOI: 10.5377/RCI.V19I2.3119 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Beste argitalpen batzuk: Ciencia e Interculturalidad: revista para el diálogo intercientífico e intercultural de

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Este artículo es resultado de investigaciones en torno a los problemas asociados a la comprensión del álgebra que presentan estudiantes universitarios en la construcción del conocimiento matemático, tomando en consideración los obstáculos cognitivos, la familia de dificultades asociadas al álgebra y errores procedimentales de los estudiantes universitarios en el álgebra. En el desarrollo de la ponencia se describirá a partir del análisis hermenéutico, algunos supuestos básicos del papel que juegan los sentimientos y emociones en las matemáticas y los procesos de matematización.