Tertulias literarias dialógicasherramienta para una educación de éxito

  1. García-Carrión, Rocío 1
  2. Martínez de la Hidalga, Zoe 1
  3. Villardón, Lourdes 1
  1. 1 Facultad de Psicología y Educación, Universidad de Deusto
Zeitschrift:
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers

ISSN: 0210-4679,  2255-1042

Datum der Publikation: 2016

Titel der Ausgabe: Comunidades de aprendizaje

Nummer: 367

Seiten: 42-47

Art: Artikel

DOI: 10.14422/PYM.I367.Y2016.008 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

Las tertulias literarias dialógicas (TLD) fueron algo completamente diferente en esta escuela de Cambridgeshire. A través de interacciones dialógicas entre alumnado y profesorado, mejoraron al mismo tiempo sus resultados académicos y sus relaciones, compartiendo palabras y sentimientos profundos.

Fuente de los datos: Dialnet