Conducta adaptativa y discapacidad intelectual50 años de historia y su incipiente desarrollo en la educación en Chile

  1. Montero Centeno, Delfín 1
  2. Lagos, Juan 2
  1. 1 Universidad de Deusto
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    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

  2. 2 Universidad Católica del Maule
    info

    Universidad Católica del Maule

    Talca, Chile

    ROR https://ror.org/04vdpck27

Zeitschrift:
Estudios pedagógicos

ISSN: 0716-050X,  0718-0705

Datum der Publikation: 2011

Ausgabe: 37

Nummer: 2

Seiten: 345-361

Art: Artikel

DOI: 10.4067/S0718-07052011000200021 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

Descreve-se a gênese do instrumento, Conduta Adaptativa, sua vinculação com a noção de deficiência intelectual e dá relevância à importância de conduta adaptativa como critério para o diagnóstico de deficiência intelectual. Assim considerando, caracteriza-se o referido instrumento em relação aos seus aspectos legais e uso para o diagnóstico nas orientações técnicas e nos formulários exclusivos, propostos pelo Ministério de Educação do Chile. Finalmente, propõe-se uma discussão sobre acertos e erros do incipiente desenvolvimento do uso do instrumento, Conduta Adaptativa, no que tange à sua utilização com pessoas com deficiência intelectual, em contextos educativos específicos.

Fuente de los datos: Dialnet