Evaluación de los efectos protectores del rasgo de Mindfulness para los problemas psicológicos en infancia y adolescencia

Resumen

La presente Tesis Doctoral tiene como objetivo principal evaluar el constructo de mindfulness en la infancia y adolescencia, a la vez de analizar su papel en los problemas internalizantes y externalizantes en esta población. La Tesis se divide en cinco capítulos: El Capítulo 1 define los conceptos básicos abordados en esta investigación: rasgo de mindfulness, síntomas internalizantes y externalizantes y estrés. Asimismo, incluye los objetivos e hipótesis de cada uno de los estudios empíricos presentados. En los Capítulos 2, 3 y 4 se presentan los tres estudios empíricos que componen la Tesis Doctoral, dos de ellos publicados en diferentes revistas científicas de impacto (Journal of Personality Assessment y Mindfulness) y el último actualmente en estado de revisión. La finalidad del primer estudio fue desarrollar una versión abreviada de uno de los cuestionarios más utilizados para medir el rasgo de mindfulness, el Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ). La versión breve se realizó a partir de una adaptación para muestras adolescentes, mostrando propiedades psicométricas adecuadas para población infanto-juvenil. La finalidad del segundo estudio fue, en primer lugar, identificar qué dimensiones del rasgo de mindfulness se relacionaban con una reducción de problemas psicológicos a lo largo del tiempo, tanto directamente como en concurrencia con el estrés. En segundo lugar, este estudio evaluó la interacción entre las propias dimensiones del rasgo de mindfulness con el fin de determinar si se producían cambios longitudinales en los problemas psicológicos. Los resultados mostraron numerosas predicciones significativas entre las variables de estudio. La finalidad del tercer estudio fue examinar longitudinalmente las asociaciones entre las diferentes dimensiones del rasgo de mindfulness y los problemas psicológicos, pero desde una perspectiva bidireccional. A su vez, evaluó si estas relaciones estaban mediadas por las diferentes dimensiones de autoconcepto. Los resultados mostraron numerosas predicciones significativas entre las variables de estudio. El trabajo concluye con el Capítulo 5, en el cual se presenta una discusión general sobre las principales conclusiones derivadas de los tres estudios, las limitaciones encontradas y sugerencias para futuras líneas de investigación, además de exponer las implicaciones prácticas y clínicas de los resultados generales. A pesar de que la redacción de la Tesis Doctoral esté en español, los Capítulos 2, 3 y 4, en los que se presentan los estudios empíricos, se presentan en inglés debido a que se ha mantenido el idioma original de las publicaciones. Así, los tres estudios de esta Tesis Doctoral se presentan a través de los siguientes artículos empíricos: Cortazar, N., Calvete, E., Fernández-González, L., & Orue, I. (2019). Development of a short form of the Five Facet Mindfulness Questionnaire -Adolescents (FFMQ-A) for children and adolescents. Journal of Personality Assessment, 1-12. doi: 10.1080/00223891.2019.1616206 Cortazar, N., & Calvete, E. (2019). Dispositional mindfulness and its moderating role in the predictive association between stressors and psychological symptoms in adolescents. Mindfulness, 10, 2046-2059. doi: 10.1007/s12671-019-01175-x Cortazar, N., & Calvete, E. (2019). Dispositional mindfulness, self-concept, and psychological symptoms: Bidirectional predictive associations in children and adolescents. (Enviado).