Understanding performance in test taking: The role of question difficulty order

  1. Anaya, L.
  2. Iriberri, N.
  3. Rey-Biel, P.
  4. Zamarro, G.
Revista:
Economics of Education Review

ISSN: 0272-7757

Año de publicación: 2022

Volumen: 90

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.ECONEDUREV.2022.102293 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

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