La construcción de secuencias didácticas. Habilidades profesionales y dificultades en los procesos de formación del profesorado

  1. Anakabe Onaindia, María Jesús
  2. Mielgo Merino, Roberto
  3. Ocio Endaya, Begoña
Revista:
Ikastaria: cuadernos de educación

ISSN: 0213-3636 2255-1069

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak

Número: 19

Páginas: 221-237

Tipo: Artículo

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Resumen

En el marco de la actividad del Área de Didáctica de la Lengua de la Escuela Universitaria de Magisterio �Begoñako Andra Mari� de Bilbao (BAM), el equipo de profesores que trabajan en este departamento ha desarrollado, a lo largo de la última década, una serie de propuestas en la formación permanente del profesorado y en el asesoramiento de proyectos de diseño curricular en diferentes centros de la Comunidad Autónoma del País Vasco. A lo largo de esta experiencia se ha ido diseñando un modelo de intervención que ha dado sus resultados y también ha mostrado sus limitaciones. El objetivo del presente artículo es, precisamente, mostrar algunas de las dificultades que se han venido observando en este proceso.