A Validated WISC-V Short-Form to Estimate Intellectual Functioning in Very Preterm Children at Early School Age

  1. Sistiaga, A.
  2. Garmendia, J.
  3. Aliri, J.
  4. Marti, I.
  5. Labayru, G.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2021

Volumen: 12

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2021.789124 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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