Aprendizaje organizativo

Resumen

El presente documento se centra en la temática del Aprendizaje Organizativo, surgida en el marco del enfoque del Comportamiento Administrativo,a partir de los planteamientos de Simon (1947), y desarrollada posteriormente en las décadas de los años sesenta y setenta del pasado siglo (Cyert y March, 1963; Cangelosi y Dill, 1965; Argyris y Schön, 1978). A partir de los años noventa del siglo XX el interés sobre este ámbito temático eclosiona y crece exponencialmente, tanto en el ámbito académico como profesional, proliferando las aportaciones al mismo desde diferentes ópticas, generándose una literatura profusa así como confusa, debido a la diversidad de enfoques, perspectivas, conceptos y modelos que se plantean en relación al Aprendizaje Organizativo. La confusión conceptual y terminológica generada en torno a este tema exige el ordenamiento de este territorio ambiguo, a través de la aclaración de los diferentes enfoques y conceptos manejados en relación al mismo. De ahí la pertinencia de dedicar un documento de AECA a la temática del Aprendizaje Organizativo, en el que se cubren los siguientes objetivos: Aclarar cuáles son las principales perspectivas o enfoques desde los que se aborda el estudio de esta temática. Poner orden en el confuso terreno de términos y conceptos vinculados al Aprendizaje Organizativo, clarificando el significado de los mismos. Clarificar las relaciones existentes entre el Aprendizaje Organizativo y otros ámbitos de conocimiento dentro del campo de la gestión empresarial.