Sobre educación e identidad nacional
- Ander Delgado 1
- Ramón López Facal 2
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Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
info
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, España
- 2 Universidad Santiago de Compostela
ISSN: 0213-9529
Argitalpen urtea: 2021
Zenbakien izenburua: Nacionalismo en las aulas. La Didáctica de la Historia y la construcción de identidades
Alea: 40
Zenbakia: 3
Orrialdeak: 277-291
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Campo abierto: Revista de educación
Laburpena
El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el papel de la escuela en los procesos de nacionalización. Sin negar la importancia del papel jugado por los sistemas educativos, se considera que un acercamiento de “arriba a abajo” no presta atención al proceso por el que los y las receptoras de esta acción la reciben, la integran y la hacen suya. Por ello, una vez presentadas algunas aportaciones relevantes que han ayudado a construir un marco interpretativo sobre el papel nacionalizador de la escuela, se plantea tomar en consideración otros aspectos relacionados en la conformación de la identidad nacional en el alumnado. Se propone prestar atención a la práctica docente, al desarrollo psicológico de los estudiantes y su conocimiento del medio social y la importancia del contexto social y político en este proceso.