Los inicios transnacionales de los derechos de la infancia (primer tercio del siglo XX)

  1. Miguelena Torrado, Joana 1
  2. Dávila Balsera, Pauli 1
  3. Naya Garmendia, Luis M. 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Journal:
Espacio, Tiempo y Educación

ISSN: 2340-7263

Year of publication: 2021

Issue Title: History of education and childhood: problematizing themes and sources

Volume: 8

Issue: 1

Pages: 121-145

Type: Article

DOI: 10.14516/ETE.327 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The international recognition of children’s rights began in 1924 within the framework of the League of Nations, with the so-called Geneva Declaration. The aim of this article is to analyse the root causes that made this declaration possible, focusing on a set of international conferences that addressed the topic of child protection, as well as on the charters and declarations on the rights of the child and on the Geneva Declaration itself, which we analyse using content analysis. The main sources are three lesser-known documents: the Moscow Declaration, the Korczak Declaration, and a publication in which children drew pictures to illustrate their understanding of their rights. The primary conclusion is that at the beginning of the 20th century these activities and meetings, in addition to the texts defending children’s rights, and national protection policies and institutions, contributed to international recognition of the rights of children and adolescents, which, until that moment, had been only vaguely defined and lacked a solid legal framework. In this sense, there was a transnational phenomenon that moved from protecting children to recognising their rights, which were enshrined in the subsequent international treaties published throughout the 20th century, culminating in the 1989 Convention on the Rights of the Child.

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Data source: Dialnet