Un modelo de formación para desarrollar el emprendimiento social

  1. Villa Sánchez, Aurelio 1
  2. Arias Guzmán, Manuel de Jesús 2
  3. Peña-Lang, María Begoña 3
  1. 1 Universidad de Deusto
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  2. 2 Universidad Rafael Landívar
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  3. 3 Universidad del País Vasco UPV/EHU
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Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X,  2014-8801

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: Profesionalización y empleabilidad: una relación necesaria

Volumen: 57

Número: 1

Páginas: 97-116

Tipo: Artículo

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.1153 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Los objetivos de este trabajo de investigación son presentar y validar un modelo de formación de emprendimiento social basado en competencias que se consideran clave para un buen desempeño de los emprendedores sociales. Se realizó un estudio empírico en una muestra de 103 emprendedores en Galicia (España), con una distribución relativamente similar entre hombres (57%) y mujeres (43%) en un ámbito donde predominaban los hombres. El estudio se basa en el análisis de un total de veinte competencias. Las veinte capacidades estudiadas se distribuyen siguiendo la tipología de capacidades transversales divididas en tres tipos: competencias instrumentales; competencias interpersonales, clasificadas en dos grupos (habilidades intrapersonales y habilidades interpersonales), y competencias sistémicas. Se llevaron a cabo cinco análisis factoriales exploratorios en relación con la clasificación del modelo de competencias diseñado. Las cinco dimensiones obtienen índices de fiabilidad de θ de Armor muy aceptables. El instrumento utilizado fue un cuestionario de autopercepción que recogía las veinte competencias que configuran el modelo de emprendimiento social planteado. Los resultados de los análisis factoriales confirman las cinco dimensiones clave planteadas en el modelo teórico: personal, interpersonal, técnica, organizativa y del entorno social.

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Fuente de los datos: Dialnet