¿Qué han aprendido al finalizar la clase, a dibujar o cómo estudiar?
- Egoitz Sierra Uria
- Erlantz Lizundia Fernández
- Lander Barrenetxea Apraiz
ISSN: 2340-6585
Año de publicación: 2020
Volumen: 8
Número: 1
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: DYNA management
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
En este artículo se muestra la realidad del aprendizaje del alumnado de 1er curso de ingeniería. Mediante la dinámica One minute paper y en la fase reflexiva del aprendizaje (metacognición), se le ha preguntado al alumnado al finalizar la clase ¿de qué te has dado cuenta? Las casi 800 respuestas de los más de 70 estudiantes, que han tomado parte en esta investigación durante 14 semanas, reflejan lo importante que son para los estudiantes las competencias transversales, aunque oficialmente en clase solo se trabajen las competencias disciplinares. Este artículo visibiliza la necesidad de mejora en los grados de ingeniería respecto a la formación en competencias transversales tan necesarias en la labor profesional del ingeniero/a.