Yo elijo, tú eliges, ellas eligenOrientación y toma de decisiones de las chicas en la escuela

  1. Pilar Aristizabal Llorente 1
  2. Ana Isabel Ugalde Gorostiza 1
  3. Amaia Álvarez Uría 1
  1. 1 Universidad del País Vasco, España
Journal:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

ISSN: 1139-7853,  1989-7448

Year of publication: 2017

Volume: 28

Issue: 3

Pages: 99-114

Type: Article

DOI: 10.5944/REOP.VOL.28.NUM.3.2017.21621 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This paper presents the results obtained on academic and vocational guidance that takes place in schools and how they perceive it, both teachers and students, and their families, in the city of Vitoria in Spain. It also aims to identify the factors that influence girls´ and boys´ stereotypical decisions. For the collection of data focus groups have been conducted with representatives of teachers, students and families of schools. There have been a total of seven discussion groups, 2 with teachers, 3 with students and 2 with their families. Also two different questionnaires were done by participant teachers and management teams. The results indicate that, despite legal advances made in recent years, non-sexist orientation is not a priority among families and that there are a number of factors such as differential socialization of girls and boys, the early age at which they must choose one path or another, the expectations of families, lack of references, and the reality of working life that make students continue to choose based on the expected roles for them. The results are consistent with others obtained in previous research.

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