Parando la accióntransformaciones identitarias en las narrativas en L1 y L2 de alumnos estadounidenses durante su estancia en el extranjero
- Asunción Martínez Arbelaiz 1
- Isabel Pereira 2
- 1 University Studies Abroad Consortium
-
2
New York University
info
ISSN: 2444-197X
Année de publication: 2018
Número: 4
Pages: 77-84
Type: Article
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Résumé
El estudio en extranjero ofrece, a través de la reflexión sobre la experiencia, oportunidades para que los alumnos aprendan sobre las prácticas, creencias y valores de la comunidad meta. En nuestro análisis de las narrativas de 27 alumnos universitarios estadounidenses en Madrid, observamos que emergen frecuentes tensiones entre lo local y lo global, así como entre la identidad de los participantes y la identidad local. Estas tensiones provocan una desestabilización identitaria que a menudo conlleva romper con estereotipos sobre la cultura meta, aunque en algunos casos, se refuerzan ideas preconcebidas y los alumnos se retrotraen en una superioridad de su propia comunidad