Diseño de un curso cero virtual orientado a la mejora del rendimiento académico en los grados en ingeniería

  1. M.I. Eguia 1
  2. P. Etxeberria 1
  3. Luis, A. de 1
  4. E. Alberdi 1
  5. M.J. González 1
  6. I. Álvarez 1
  7. E. Bilbao 1
  8. M.L. Pons 1
  9. M.J. García 1
  10. G. Bernaola 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Libro:
Innovación educativa en las enseñanzas técnicas
  1. M.ª Carmen Mata Montes (coord.)

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha ; Universidad de Castilla-La Mancha

ISBN: 978-84-9044-108-4

Año de publicación: 2015

Título del volumen: Innovación Educativa

Volumen: 2

Páginas: 997-1008

Congreso: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (22. 2014. Almadén)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

Se ha llevado a cabo un estudio sobre el rendimiento académico en las asignaturas de primer curso de dos Grados de Ingeniería, que ha permitido detectar diversas carencias formativas en el alumnado de nuevo ingreso. Como consecuencia de ello se ha diseñado un curso cero virtual como apoyo en la adquisición de los contenidos y habilidades necesarias para la obtención de las competencias específicas de dichas asignaturas. Para ello, se ha creado un grupo de trabajo formado por equipos docentes de las ocho asignaturas de primer curso que ha diseñado actividades teórico-prácticas en las diferentes áreas de conocimiento Estas actividades han sido incorporadas a un gestor de contenidos web que el alumnado podrá utilizar en su proceso de aprendizaje antes del inicio de cada asignatura que le ayudarán tanto a subsanar sus deficiencias como a reforzar conocimientos ya adquiridos.

Fuente de los datos: Dialnet