Innovando mediante el estudio de casos y la historia educativa del alumnado

Resumen

La propuesta de innovación presentada se inserta en un modelo educativo centrado en el estudiante y su aprendizaje con metodologías activas. En la investigación previa se ha constatado la utilidad del estudio de casos para relacionar teoría y práctica, pero se necesita vincularlo con la autobiografía y trabajarlo con más profundidad para incrementar la motivación y lograr propuestas eficaces de intervención. Se partió de una valoración individual del caso, que se debatió en pequeño grupo y se trató de vincular con la vida educativa. En una segunda fase, lo debatido se trasladó al grupo aula. Con las reflexiones obtenidas, se elaboró una nueva propuesta individual que reflejaba por escrito, el valor de uno de los factores que intervenían en el caso. En los resultados, la mayoría (alumnado y profesorado), manifestó haber trabajado mejor que con procedimientos tradicionales. Es preciso revisar el proceso para evitar repeticiones, así como la forma de establecer relación entre el caso y la historia educativa personal. También se requiere consensuar el material de apoyo del profesorado.