Entre lo biográfico y el aprender

  1. Aberasturi-Apraiz, Estibaliz 1
  2. Correa-Gorospe, José Miguel 1
  3. Gutíerrez-Cabello, Aingeru 1
  1. 1 Universidad del Pais Vasco, EHU/UPV
Revista:
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje

ISSN: 0719-6202

Año de publicación: 2020

Volumen: 6

Número: 1

Páginas: 75-90

Tipo: Artículo

DOI: 10.22370/IEYA.2020.6.1.1935 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

A partir de la investigación en la que hemos estado implicados, hemos dado respuesta a la pregunta ¿cómo aprende el profesorado de educación infantil y primaria? Partiendo de este estudio, nos hemos planteado para este artículo dos objetivos que dan forma al documento: observar los recuerdos biográficos y la afección que tienen en el quehacer docente y reflexionar sobre el espacio que queda entre lo biográfico y el aprender. En el texto situamos primeramente el contexto para realizar un recorrido por las bio-cartografías que hemos trabajado con 22 maestras y maestros. Los resultados se describen narrativamente y se agrupan en tres temas emergentes donde reflexionar sobre lo que nos resuena y nos afecta. Finalizamos con unas conclusiones que recogen la importancia de escuchar las vidas de las docentes y pensar a partir de estas.