Idazlan klasikoak eta eskola

  1. Paloma Rodríguez-Minambres
  2. Itziar Otegi
  3. Xabier Etxaniz
Aldizkaria:
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria

ISSN: 0214-9753

Argitalpen urtea: 2019

Alea: 31

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 9-25

Mota: Artikulua

DOI: 10.1387/TANTAK.20115 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Artikulu honetan, haur eta gazte literaturako lan klasiko eta tradizionalei buruz hausnartzen da, haien definizioaz eta osagai bereizgarriez, bai eta haien jatorriari buruz ere, dela unibertsaltzat hartzen diren lanen kasuan, dela euskal literatur tradiziokoak ere. Orobat, lan klasiko horien moldaketen eta berridazketen auzia aztertzen da, batez ere moldaketa horietako batzuek, zenbaitetan helburu didaktikoz eginak, berekin dakartzaten galeren eta irabazien ildotik. Lan klasiko eta tradizional horiek egungo eskola-testuinguruan irakasten jarraitzearen beharra eta onurak azpimarratzen dituzte egileek, oinarri hartuta, alde batetik, lan horiek literatur erreferente komunak ematen dituztela, eta erreferente horiek belaunez belaun transmititzea ezinbestekoa dela komunitate baten biziraupenerako; bestetik, lan horiek tresna eta helduleku funtsezkoak ematen dizkietela haurrei, nork bere bizi-ibilbidean eta giza kondizioaren ulermenean aurrera egin ahal izateko.

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