Avaluació i educació preventiva de famílies des de les claus de la parentalitat positiva

  1. Enrique Arranz-Freijo 1
  2. Fernando Olabarrieta 1
  3. Ainhoa Manzano 2
  4. Florencia Barreto 1
  5. Claudia P. Roncallo 1
  6. Maialen Sánchez 2
  7. Joana Rekagorri 2
  8. M. Dolores García 3
  1. 1 Facultat de Psicologia UPV/EHU
  2. 2 Centre Universitari de Psicologia de la Família
  3. 3 Ajuntament de Vitoria-Gasteiz
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Revista:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954,  1135-085X

Año de publicación: 2016

Título del ejemplar: Nous enfocaments per a velles problemàtiques en l’educació social / Nuevos enfoques para viejas problemáticas en la educación social

Número: 64

Páginas: 11-27

Tipo: Artículo

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Resumen

En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia de evaluación y educación preventiva llevada a cabo con cincuenta familias con niños/as de dos años de edad. Las familias son evaluadas a través de una entrevista en visita domiciliaria, seguidamente reciben unas pautas de crianza para poner en práctica en su vida diaria. Los resultados aportan datos empíricos que avalan la pertinencia de poner en marcha una estrategia de evaluación y educación preventiva familiar en los ámbitos educativo, sanitario y de servicios sociales.

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Fuente de los datos: Dialnet