El paisajeun concepto básico en el currículum desarrollado en los libros de texto del País Vasco

  1. Pérez Urraza, Karmele 1
  2. Ezkurdia Arteaga, Gurutze 1
  3. Bilbao Bilbao, Begoña 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Revista:
Espacio, Tiempo y Educación

ISSN: 2340-7263

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Universidad y Transiciones a la Democracia en la Europa mediterránea e Iberoamérica (1970-1980)

Volumen: 2

Número: 2

Páginas: 225-242

Tipo: Artículo

DOI: 10.14516/ETE.2015.002.002.011 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Uno de los recursos emergentes en la construcción de las identidades culturales modernas es el nuevo concepto de paisaje que aparece como elemento fundamental en los contenidos curriculares desarrollados en los libros de texto del País Vasco. En esta investigación, después de revisar la legislación reguladora del currículum obligatorio, se analiza el contenido de los libros de texto, para constatar que el paisaje –además de relacionarse con conceptos como territorio, entorno y medio– ha llegado a ser el contenido más utilizado en la iconografía. Además, es un paisaje cada vez más urbano y con referencia al territorio (contexto estatal o autonómico), concepto básico de la geografía política.Cómo referenciar este artículoPérez Urraza, K., Ezkurdia Arteaga, G., & Bilbao Bilbao, B. (2015). El paisaje: un concepto básico en el currículum desarrollado en los libros de texto del País Vasco. Espacio, Tiempo y Educación, 2(2), 225-242.

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Fuente de los datos: Dialnet