Un modelo de medida de la Inteligencia Emocional percibida en contextos deportivo/competitivos

  1. Arruza Gabilondo, José Antonio 4
  2. González Rodríguez, Oscar 1
  3. Palacios Moreno, María 1
  4. Arribas Galarraga, Silvia 2
  5. Telletxea Artzamendi, Saioa 3
  1. 1 Empresa Grupo Iceberg Asesoramiento Deportivo S.L. San Sebastián, Gipuzkoa.
  2. 2 Escuela Universitaria de Magisterio de San Sebastián. Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU). Gipuzkoa.
  3. 3 niversidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU).
  4. 4 Teskal (www.teskal.com)
Mostrar afiliaciones +
Revista:
Revista de psicología del deporte

ISSN: 1132-239X,  1988-5636

Año de publicación: 2013

Volumen: 22

Número: 2

Páginas: 405-413

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Revista de psicología del deporte

Resumen

El objetivo del presente trabajo ha consistido en obtener evidencias de validez de constructo y fiabilidad de un cuestionario de Inteligencia Emocional en el Deporte en una muestra de 656 deportistas nacionales (360 hombres y 296 mujeres). Se dividió la muestra en dos partes y se llevó a cabo un Análisis Factorial Exploratorio para construir un modelo teórico inicial y posteriormente se llevó a cabo un Análisis Factorial Confirmatorio. Se llegó a un modelo de 31 ítems y 5 factores de primer orden. Los resultados para los indicadores más habituales de ajuste global fueron: RMSR =.08, GFI = .93; AGFI = .92 y PNFI = .81. Mientras que los valores de consistencia interna alfa de Cronbach oscilaron desde .86 hasta .64.

Referencias bibliográficas

  • Arruza, J. A., Arribas, S., González, O., Romero, S. y Ruíz, L.M. (2005). Desarrollo y validación de una versión preliminar de la escala de competencia emocional en el deporte (ECE-D). Motricidad: European Journal of Human Movement, 14, 153-163.
  • Arruza, J. A. (2010). Manual contenido y uso programa TESKAL. Programa On-Line Tescal, S.L. Manuscrito no publicado.
  • Bar-On, R. (1997). The Emotional Quotient Inventory (EQ-i): A test of emotional intelligence. Toronto: Multi Health Systems, Inc.
  • Bentler, P. M. (2005). EQS 6 Structural equations program manual. Encino, CA: Multivariate Software.
  • Carretero-Dios, H. y Pérez, C. (2007). Normas para el desarrollo y revisión de estudios instrumentals: consideraciones sobre la selección de test en la investigación psicológica. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7(3), 863-882.
  • Cernuda, A. (1988). Versión española del Inventario Psicológico de Rendimiento deportivo (Loehr, 1982). Programa nacional de tecnificación deportiva. Consejo Superior de Deportes.
  • Chico, E. (1999). Evaluación psicométrica de una escala de inteligencia emocional. Boletín de Psicología, 62, 65-78.
  • Clements, M. (2005). Emotional intelligence: could it be the answer to the age old problem of emotions impacting on athletic performance?. Sports Coach, 28(3), 24-25.
  • Cooper, R. y Sawaf, A. (1998). La Inteligencia Emocional aplicada al Liderazgo y las Organizaciones. Colombia: Editorial Norma.
  • Costarelli, V. y Stamou, D. (2009). Emotional Intelligence, body image and disordered eating attitudes in combat sport Athletes. Journal of Exercise Science & Fitness, 7(2), 104-112.
  • Crombie, D., Lombard, C. y Noakes, T. (2009). Emotional Intelligence scores predict team sports performance in a national cricket competition. International Journal of Sports Science and Coaching, 4(2), 209-225.
  • Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of test. Psikometrika, 16, 297-334.
  • Deaner, H. R. (2002). Psychometric evaluation of the Sport Disengagement Questionnaire. Tesis Doctoral inédita, West Virginia University, Morgantown, WV.
  • Dunedin, N. Z. (2002). Facilitating emotional intelligence in elite sport. New Zealand Journal of Sports Medicine, 30, 102-105.
  • Ferrando, P. y Anguiano, C. (2010). el análisis factorial como técnica de investigación en psicología. Papeles del psicólogo, 31, 18-33.
  • García, M. V. (2009). Inteligencia contextual, competencia decisional, inteligencia emocional, y habilidades de afrontamiento en deportistas de diferentes niveles de pericia. Tesis Doctoral inédita, Universidad Castilla La Mancha, Toledo.
  • Goleman, D. (1998). La práctica de la Inteligencia Emocional. Barcelona: Kairós.
  • González, O. (2009). Análisis y validación de un cuestionario de inteligencia emocional en diferentes contextos deportivos. Tesis Doctoral publicada, UPV, San Sebastián.
  • Harris, I. (2001). Examining the relationship between emotional intelligence competencies in NCAA Division I athletic directors and the organizational climate within their departments. En Eugene O. R. (Ed.), Kinesiology Publications. Portland, OR: University of Oregon.
  • Hernández Mendo, A., Guerrero, S., Arjona, J. F. (2000, Julio). Inteligencia emocional versus inteligencia social: datos para un estudio con deportistas, 23. Recuperado el 7 de Marzo de 2007, de http://www.efdeportes.com/ efd23a/iemoc.htm.
  • Jöreskog, K. G. y Sörbom, D. (1989). LISREL-7 user's reference guide. Mooresville, IN: Scientific Software.
  • Lane, A., Meyer, B., Devonport, T., Davies, K., Thelwell, R., Gill, G., Diehl, C., Wilson, M. y Weston, N. (2009). Validity of the Emotional Intelligence Scale for use in sport. Journal of Sports Science and Medicine, 8, 289-295.
  • Lane, A., Thelwell, R., Lowther, J. y Devonport, T. (2009). Emotional Intelligence and psychological skills use among athletes. Social Behavior and Personality, 37(2), 195-202.
  • Lévy, J., Martín, M. y Román, M. (2006). Optimización según estructuras de covarianzas. En J.P. Lévy y J. Varela(Eds.), Modelización con estructuras de covarianzas en ciencias sociales (11-30). España: Netbiblo.
  • Lévy, J. y Varela, J. (2006). Modelización con estructuras de covarianzas en ciencias sociales. España: Netbiblo.
  • Lopes, P., Brackett, M., Nezlek, J., Schutz, A., Sellin, I. y Salovey, P. (2004). Emotional intelligence and social interaction. Personality and Social Psychology Bulletin, 30, 1018-1034.
  • Lorenzo-Seva, U. (1999). Promin: A method for oblique factor rotation. Multivariate Behavioral Research, 34, 347-356.
  • Lu, F., Ya-Wen, E., Shuk-Fong, G. y Williams, L. (2010). Relationship between athletes Emotional Intelligence and precompetitive anxiety. Perceptual and Motor Skills, 110(1), 323-339.
  • Mardia, K.V. (1985). Mardiás test of multinormality. En S. Kotz y N.L. Johson (Eds. In chief), Enciclopedia of statistical sciences (217-221). Nueva York: Wiley.
  • Martens, R., Burton, D., Vealey, S., Bump, L. y Smith, D. (1990). Development and validation of the Competitive State Anxiety Inventory-2. En R.
  • Martens S. Vealey y D. Burton (Eds.), Competitive anxiety in sport (pp. 117-178). Champaign, IL: Human Kinetics.
  • Martínez Arias, R. (1995). Psicometría: Teoría de los tests psicológicos y educativos. Madrid: Síntesis.
  • Martínez Pons, M. (2000). Emotional Intelligence as a Self-Regulatory process: A social cognitive view. Imagination, Cognition and Personality, 19, 331-350.
  • McCann, S. (1999). Emotional intelligence: The secret of athletic excellence. Olympic Coach, 9(2), 8-9.
  • Mead, A. D. y Drasgow, F. (1993). Equivalence of computerized and paper-and-pencil cognitive ability tests: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 114, 449-458.
  • Mestre, J. M. (2003). Validación empírica de una prueba para medir la inteligencia emocional en una muestra de estudiantes de la bahía de Cádiz. Tesis Doctoral. Universidad de Cádiz. España.
  • Meyer, B. y Fletcher, T. (2007). Emotional Intelligence: A Theoretical Overview and Implications for research and professional practice in Sport Psychology. Journal of Applied Sport Psychology, 19(1), 1-15.
  • Meyer, B. Kylti, K., Parker, S., Fletcher, T., Davis, N. y Cole, M. (2005). The emotional intelligence of college athletes: An exploratory study. Poster presentado al the International Society of Sport Psychology 11th.World Congress of Sport Psychology, Sydney, Australia.
  • Morgan, P. (2001). Emotional intelligence and performance: why do the most gifted athletes often fail to be the best performers?, The Coach, 5, 27-30.
  • Nunnally, J. y Bernstein, I. (1995). Teoría psicométrica. México: Mc-Graw-Hill.
  • Nuñez, J.L., León, J. y González, V., Martín-Albo, J. (2011). Propuesta de un modelo explicativo del bienestar psicológico en el contexto deportivo. Revista de Psicología del Deporte, 20(1), pp. 223-242.
  • Olea, J., Abad, F. y Barrada, J. R. (2010). Tests informatizados y otros nuevos tipos de tests. Papeles Del Psicólogo: Revista Del Colegio Oficial De Psicólogos, 31(1), 97-107.
  • Olea, J., Ponsoda, V. y Prieto, G. (1999). Tests informatizados. Fundamentos y aplicaciones. Madrid: Pirámide.
  • Palacios, M. (2011). Aspectos psicosociales aplicados a la formación en jóvenes deportistas a través de las nuevas tecnologías. Tesis Doctoral no publicada, UPV, San Sebastián.
  • Perlinni, A. y Halverson, T. (2006). Emotional Intelligence in the National Hockey League. Canadian Journal of Behavioral Science, 38(2), 109-119.
  • Ruiz, L.M. (1994). Deporte y Aprendizaje. Procesos de adquisición y desarrollo de habilidades. Madrid: Visor.
  • Salovey, P. y Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9, 185-211.
  • Salovey, P., Mayer, J. D., Goldman, S. L., Turvey, C. y Palfai, T. P. (1995). Emotional attention, clarity and repair: Exploring emotional intelligence using the trait meta-mood scale. En J. W. Pennebaker (Ed.), Emotion, disclosure and health (125-154). Washington, DC: American Psychological Association.
  • Schutte, N. S., Malouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Goldmen, C. J.y Dornheim, L. (1998). Development and validation of a measure of emotional intelligence. International Personality and Individual Differences, 25(2), 167-178.
  • Stevens, J. (2002). Applied Multivariate statistics for the social sciences. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
  • Thelwell, R., Lane, A., Weston, N. y Greenles, L. (2007). Examining relationships between emotional intelligence and coaching efficacy. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 6(2), 224-236.
  • Zizzi, S., Deaner, H. y Hirschhorn, D. (2003) The relationship between emotional intelligence and performance among college baseball players. Journal of Applied Sport Psychology, 15, 262-269.
Fuente de los datos: Dialnet