Implicación escolar y resiliencia de estudiantes de Educación Secundaria en contexto rural
- Rodríguez Fernández, Arantzazu
- Goñi Palacios, Eider
- Camino Ortiz de Barrón, Igor
- Fernández Zabala, Aranzazu
- Castejón Costa, Juan Luis (coord.)
Editorial: [Madrid] : Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016
ISBN: 978-84-608-8714-0
Año de publicación: 2016
Páginas: 245-252
Congreso: Congreso Internacional de Psicología y Educación (8. 2016. Alicante)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
El objetivo principal de este estudio es analizar la relación entre la implicación escolar y la resiliencia en función del sexo y la edad, en alumnado de zona rural. Participaron 93 estudiantes (46 chicas y 47 chicos) de entre 12 y 16 años de la provincia de Álava. Los resultados indican que no existen diferencias en resiliencia ni en función de la edad ni del sexo, pero sí en implicación escolar, favorables a las mujeres y a los adolescentes de menor edad. La relación entre ambas variables parece estar mediada por el papel conjunto del sexo y la edad. Se discuten los datos obtenidos y sus implicaciones prácticas, pues este estudio abre puertas a futuras investigaciones sobre la temática.