Evaluación de los efectos de un programa de educación artística en la creatividad y en otras variables del desarrollo infantil

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo principal evaluar el impacto de un programa de educacion artistica realizado con niños de 6-7 años en distintos tipos de creatividad (grafico-figurativa, verbal, motriz, sonoro-musical) y en otras variables del desarrollo infantil tales como inteligencia, aptitudes perceptivo-motrices, autoconcepto, conducta social... Se utiliza un diseño experimental de comparacion de grupos son medidas pretest y postest, con una muestra de 135 sujetos de primer curso de Educacion Primaria (89 experimentales y 46 de control). La intervencion, en la que se trabajan distintos lenguajes artisticos de manera interrelacionada, se compone de 21 sesiones de 90 minutos de duracion. Antes y despues de la misma se administra una bateria de evaluacion para explorar las variables dependientes. Los resultados de los analisis de varianza permiten observar un importante impacto del programa den la creatividad infantil (creatividad verbal, motriz y rendimiento grafico-creativo), asi como en el desarrollo perceptivo-motriz y en la conducta social escolar. Como objetivo complementario se analizan tambien las relaciones existentes entre los distintos ambitos creativos evaluados y el resto de las variables objeto de estudio.