Students' understanding of the special theory of relativity and design for a guided visit to a science museum

  1. Guisasola, J.
  2. Solbes, J.
  3. Barragues, J.-I.
  4. Morentin, M.
  5. Moreno, A.
Zeitschrift:
International Journal of Science Education

ISSN: 0950-0693 1464-5289

Datum der Publikation: 2009

Ausgabe: 31

Nummer: 15

Seiten: 2085-2104

Art: Artikel

DOI: 10.1080/09500690802353536 GOOGLE SCHOLAR