Lleure, element constituent en l'aprenentatge al llarg de la vida de la gent gran

  1. Yolanda Lázaro Fernández 1
  2. Aurora Madariaga Ortuzar 1
  1. 1 Facultat de Psicologia i Educació- Universitat de Deusto
Revista:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954 1135-085X

Any de publicació: 2019

Títol de l'exemplar: Lleure, acció sociocultural i educació

Número: 73

Pàgines: 63-78

Tipus: Article

Altres publicacions en: Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

Resum

Aquest article explora la relació entre el lleure i l’aprenentatge al llarg de la vida (ALV), també anomenat Life Long Learning (LLL), i aprofundeix en els beneficis que té sobre la població més gran. En primer lloc, s’hi exposen dades estadístiques sobre la gent gran a nivell mundial, europeu i relatives a l’Estat espanyol que ens permeten veure i entendre el pes específic d’aquest grup de població. Aquesta situació, relativament nova, ha conduït els experts a desenvolupar un concepte d’envelliment estretament vinculat al nivell d’activitat física i mental i a la participació activa de la persona gran en el seu entorn. En segon lloc, s’hi esbossa una aproximació al lleure partint de la rellevància que aquest fenomen té avui en la societat i en la vida de qualsevol persona i entenent el lleure com un dret humà i com una experiència personal; tot plegat, promotor d’un desenvolupament humà integral. Finalment, s’hi destaca el paper del lleure en les persones grans en el marc de l’aprenentatge al llarg de la vida, per contribuir que la persona gran tingui una millor qualitat de vida, continuï desenvolupant el seu potencial i percebi alts nivells de benestar psicològic i social.