Ana Luisa
López Vélez
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, EspañaPublications en collaboration avec des chercheurs de Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (12)
2024
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Aproximación a las teorías implícitas de los participantes como facilitadores para la construcción del guion de entrevista semiestructurada para el profesorado
Guía de buenas prácticas: aprendizaje-servicio en actividad física y deporte (Octaedro), pp. 123-136
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Experiencia 1. Transformando realidades: s. Un estudio de caso de la Facultad de Educación y Deporte de la UPV/EHU en el programa Campus Bizia Lab. El aprendizaje-servicio en los trabajos de fin de grado y máster
Guía de buenas prácticas: aprendizaje-servicio en actividad física y deporte (Octaedro), pp. 163-183
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Trans narratives on school experiences—This is how we feel
Frontiers in Psychology, Vol. 15
2022
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Estudio de una instalación realizada en las Escuelas Infantiles de Vitoria-Gasteiz
Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, CIMIE22 (10º. 2022)
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Ikaskuntza-zerbitzua: garapen iraunkorra, garapen profesionala eta garapen pertsonala batzeko bidea
Ikaskuntza-zerbitzua metodologian oinarritutako gradu amaierako lanak garatzeko gida praktikoa (Udako Euskal Unibertsitatea, UEU = Universidad Vasca de Verano), pp. 47-65
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Ikaskuntza-zerbitzuan oinarritutako gradu-amaierako lanak garatzeko hezkuntza-proposamena: ikuspegia eta lan-plangintza
Ikaskuntza-zerbitzua metodologian oinarritutako gradu amaierako lanak garatzeko gida praktikoa (Udako Euskal Unibertsitatea, UEU = Universidad Vasca de Verano), pp. 75-81
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Pedagogical Contexts When Gender and Emotions Intersect with the Body: Interviews with Feminist PE Teachers and Associated Professionals
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 23
2021
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Desarrollo de competencias en los Grados de Educación mediante el aprendizaje-servicio
Transformación universitaria: retos y oportunidades (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 147-156
2020
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Dislexiaren inguruko garapen kontzeptuala
XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica
2019
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El descubrimiento de sí mismo y de la comunidad. La experiencia de aprendizaje-servicio (ApS) en el programa de liderazgo ignaciano en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. PUCE
Ikaskuntza-irakaskuntza akademikoaren eremu berriak arakatzen
2016
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Propuesta de modelo de evaluación de la Innovación Social Universitaria Responsable (ISUR)
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 30, pp. 71-93
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VIEWS OF STUDENTS WITH DISABILITIES ABOUT THEIR EXPERIENCE IN SECONDARY EDUCATION IN THE BASQUE COUNTRY, SPAIN
Journal of Research in Special Educational Needs, Vol. 16, pp. 1090-1094