Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (17)

2024

  1. Valoración del potencial didáctico de los temas socialmente controvertidos en la formación inicial docente

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Núm. 14, pp. 139-156

  2. ¿Qué sabe el alumnado sobre la Historia de las mujeres al terminar Primaria? Un estudio de caso

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 39, Núm. 1, pp. 1-15

2023

  1. Aproximación a las concepciones sobre patrimonio del futuro profesorado de Educación Primaria

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 445-453

  2. La contribución laboral de las mujeres a las actividades portuarias en la costa vizcaína a finales de la Edad Media

    Los Ercilla como paradigma de una época (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 51-66

  3. Memoria histórica, apps y profesorado en formación. Análisis de propuestas didácticas y auto-percepción de aprendizaje

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Núm. 12, pp. 101-120

  4. Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente

    Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 1, pp. 51-58

  5. «Moças que servieron en las calles». Mujeres en el sector de la construcción en el tránsito de la Edad Media a la Moderna: una revisión desde el caso vasco

    Hispania: Revista española de historia, Vol. 83, Núm. 273

2022

  1. (Re)lectura feminista del patrimonio arqueológico como estrategia devisualización de las mujeres en la arqueología: Una propuesta metodológica desde el País Vasco

    Voces in crescendo: Del mutismo a la afonía en la historia de las mujeres en la arqueología española (Instituto Universitario de Investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH)), pp. 283-295

  2. Conocimientos del profesorado en formación inicial sobre la guerra civil y su tratamiento en las aulas

    El Futuro del Pasado: revista electrónica de historia, Núm. 13, pp. 613-639

  3. El lugar de las mujeres en las cofradías de oficios. El caso vasco (s. XIV-XV)

    Normativa y autoridad en la ciudad medieval atlántica (y más allá)

2021

  1. Mujeres, negocio y mercaduría a finales de la Edad Media: Algunos apuntes sobre el país vasco

    Edad Media: revista de historia, Núm. 22, pp. 285-315

2020

  1. Conflictos armados y su tratamiento en educación: análisis de la producción científica de los últimos.

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, Vol. 14, Núm. 2, pp. 55-91

  2. Historical memory in heritage education apps: A resource for building social and civic competence

    Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education (IGI Global), pp. 285-310

  3. Recursos para integrar la historia de las mujeres medievales en las aulas

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020

2019

  1. Las buenas mujeres de finales de la edad media: Reconstrucción de un modelo a partir de las fuentes vascas

    Raudem: Revista de estudios de las mujeres, Núm. 7, pp. 1-21

  2. ¿Son las mujeres sujeto histórico para el alumnado de ESO? Un estudio de caso

    Clío: History and History Teaching., Núm. 45, pp. 11-29

2014

  1. Organización gremial en la península ibérica

    Mundo del trabajo y asociacionismo en España: collegia, gremios, mutuas, sindicatos-- : actas del VII Congreso de Historia Social, Madrid, 24 a 26 de octubre de 2013 (Los Libros de la Catarata), pp. 36-52