El proceso de muda en jóvenes universitarios del Gran Bilbaouna primera aproximación
- Marta Díaz (ed. lit.)
- Gael Vaamonde (ed. lit.)
- Ana Varela (ed. lit.)
- María del Carmen Cabeza Pereiro (ed. lit.)
- José María García-Miguel Gallego (ed. lit.)
- Fernando Ramallo Fernández (ed. lit.)
Editorial: Universidade de Vigo
ISBN: 978-84-8158-786-9
Any de publicació: 2018
Pàgines: 63-70
Congrés: Congreso Internacional de Lingüística Xeral (13. 2018. Vigo)
Tipus: Aportació congrés
Resum
El euskera ha ganado más de 300.000 hablantes en las últimas décadas, gracias en gran medida a la introducción de los modelos de inmersión de educación primaria. Según los últimos datos (Gobierno Vasco 2017), el 67% de los y las vascohablantes en el rango de edad de 16-24 de la CAPV no tiene el euskera como primera lengua, sino que la ha aprendido en la escuela. Sin embargo, una investigación anterior (Ortega et al. 2016) muestra que muchas de estas personas tienen claras dificultades para hacer una muda (Pujolar y Gonzàlez 2012) y convertirse en hablantes activos o activas, por lo que es crucial entender en profundidad cómo se produce tal proceso. En esta comunicación presentamos la metodología y los resultados preliminares de una investigación que trata de entender los procesos de muda de personas jóvenes y universitarias del Gran Bilbao, estudiantes de la Universidad de Deusto y de la Escuela Universitaria de Magisterio “Begoñako Andra Mari”, que han aprendido euskera fuera de la familia. Nos interesa conocer de qué manera viven los procesos de muda y cuáles son las claves que favorecen o dificultan tales procesos. Para ello se han utilizado técnicas etnográficas.