Mindfulness y transformación ecosocial​

  1. Joseba Azkarraga Etxagibel 1
  2. Josep Gallifa Roca 2
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

  2. 2 Universitat Ramon Llull
    info

    Universitat Ramon Llull

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/04p9k2z50

Revue:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646

Année de publication: 2016

Volumen: 30

Número: 87

Pages: 123-133

Type: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

D'autres publications dans: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

Résumé

Este artículo se pregunta por el papel que puede cumplir el mindfulness en la gran transición socioecológica que requieren nuestras sociedades. Para ello, presentamos una investigación cualitativa que analiza los efectos en los estilos de vida de los participantes de un intenso proceso educativo en Atención Plena (mindfulness). Nos interesa analizar el potencial de las prácticas meditativas para promocionar un yo ecológico (ecological self). Los resultados obtenidos muestran que la práctica meditativa puede resultar un recurso formativo muy válido para alumnos y profesores también en la renovación y fortalecimiento de la educación para la sostenibilidad.

Références bibliographiques

  • Amel, E.L., Manning, Ch.M. y Scott, B. (2009). Mindfulness and Sustainable Behavior: Pondering Attention and Awareness as Means for Increasing Green Behavior. Ecopsychology, 1(1), 14-25.
  • Burch, Mark A. (2013). The hidden door. Mindful sufficiency as an alternative to extinction. Melbourne: Simplicity Institute.
  • Carvalho, A. (2014). Subjectivity, ecology and meditation. Performing interconnectedness. Subjectivity, 7(2), 131-150.
  • Doran, P. (2011). Is there a role for contemporary practices of askesis in supporting a transition to sustainable consumption? International Journal of Green Economics, vol. 5, no.1.
  • Ericson, T., Gunaketu, B. y Barstad, A. (2014). Mindfulness and sustainability. Ecological Economics, 104, 73-79.
  • Pagis, M. (2009). Embodied Self-reflexivity. Social Psychology Quarterly, 72(3), 265-283.
  • Riechmann, J. (2015). Autoconstrucción. La transformación cultural que necesitamos. Barcelona: Icaria.
  • Schipper, J. (2012). Toward a Buddhist Sociology: Theories, Methods, and Possibilities. American Sociologist, 43, 203-222.
  • Simón, V. (2011). Vivir con plena atención. De la aceptación a la presencia. Bilbao: Desclée de Brouwer.
  • Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Colombia: Universidad de Antioquia.
  • WWF (2014). Living Planet Report 2014. Species and spaces, people and places. Consultado el día 21 de junio de 2016 en: <http://cdn1.footprintnetwork.org/Living_Planet_Report_2014.pdf>.
La source de données: Dialnet