Un estudio sobre los efectos de la violencia de género en el desarrollo psíquico de las mujeres

Resumo

El objetivo de esta tesis ha sido comprender el fenómeno de la violencia de género, conocer sus causas y sus efectos. Para ello se realizó una investigación teórica sobre el tema y se construyó un marco teórico de explicación del fenómeno, ¿Modelo de las Competencias Psíquicas¿. El modelo explicativo de la mente es el biopsicosocial. Consideramos a la mente como un sistema complejo y abierto en un proceso de construcción constante, los contextos en los que se vive, el género, el uso del poder y las relaciones emocionales que se establecen a lo largo de la vida condicionan su desarrollo o deterioro. Sostenemos que la violencia de género es un fenómeno complejo que atraviesa de forma trasversal a la sociedad. Se ejerce mayoritariamente de forma implícita atraves de la educación, medios de comunicación, cine, literatura, cuentos, juegos, juguetes, y de los mitos del amor romántico. La educación diferencial que la sociedad promueve, con sus diferentes roles y estereotipos de género, producen restricciones en el desarrollo del yo, en las emociones y competencias que hombres y mujeres van conformando a lo largo de su vida. A los hombres se les enseña a competir y a ejercer el poder y a las mujeres a cuidar de los demás. Cada uno se especializara en un tipo de emociones. Estas limitaciones coartan la posibilidad de mantener relaciones de pareja saludables e igualitarias, facilitando la construcción de relaciones de pareja asimétricas polarizadas y complementarias. Cuando la desigualdad en la relación de pareja es extrema se generan dinámicas relacionales tóxicas que desembocan en la constitución de vínculos traumáticos. Éstos dañan la identidad y la mente de la persona que se encuentra en el nivel inferior. Hemos comprobado que el mantenimiento de las mujeres en relaciones abusivas y sus conductas contradictorias no es algo deseado por ellas, se debe al deterioro que el vínculo traumático va generando en su mente y en sus competencias. Sostenemos que para sostener relaciones igualitarias las personas deben de desempeñarse de forma suficientemente adecuada en cinco competencias: Regulación Emocional, Autoafirmación, Asertividad, Mentalización y Valoración. Estas competencias se dañan cuando se sufre malos tratos. Para poner a prueba estas hipótesis se elaboró un cuestionario ¿MARA¿ que evalúa a partir de 90 indicadores el desempeño de las competencias en tres ámbitos diferenciados (Familia de origen, Relación consigo y Pareja). El cuestionario se aplicó a una muestra de 260 mujeres, 60 conformaron el grupo experimental, conformado por mujeres maltratadas y las 200 restantes conformaron el grupo de control, mujeres que no sufrían malos tratos. Las conclusiones más relevantes obtenidas en esta investigación han sido las siguientes: ¿El cuestionario MARA ha resultado una prueba altamente fiable para evaluar la violencia de género. ¿Las mujeres maltratadas presentan alteraciones en el funcionamiento fisiológico, sensomotriz, emocional y cognitivo y un deterioro en las cinco competencias investigadas: regulación emocional, autoafirmación, asertividad, valoración y mentalización. ¿El maltrato también incide en el estilo de apego y en la afectividad. Las mujeres que habían sufrido malos tratos por parte de sus parejas presentan mayores niveles de apego preocupado, baja autoestima, necesidad de aprobación y temor al rechazo ¿Los datos aportados por esta investigación cuestionan algunos de los supuestos de las teorías vigentes sobre el funcionamiento de las mujeres atrapadas en relaciones abusivas. Ni el supuesto masoquismo femenino, ni el narcisismo, ni el maltrato en la familia de origen se han revelado como factores suficientemente determinantes en su funcionamiento psíquico. ¿Según nuestra investigación el ámbito que tiene más peso en el funcionamiento mental de las mujeres es la relación que ella mantienen consigo. Casi en el mismo nivel se encuentra el ámbito de la pareja.