Analysis of interaction patterns and tutor assistance in processes of joint reflection in pre-service teacher education

  1. Agurtzane, M.
  2. Nerea, A.
  3. de Arana, L.
  4. Mariam, B.
Zeitschrift:
Journal of Education for Teaching

ISSN: 1360-0540,  0260-7476

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 45

Nummer: 4

Seiten: 389-401

Art: Artikel

DOI: 10.1080/02607476.2019.1639259 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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