An analysis of how electromagnetic induction and Faraday's law are presented in general physics textbooks, focusing on learning difficulties

  1. Guisasola, J.
  2. Zuza, K.
  3. Almudi, J.-M.
Zeitschrift:
European Journal of Physics

ISSN: 0143-0807,  1361-6404

Datum der Publikation: 2013

Ausgabe: 34

Nummer: 4

Seiten: 1015-1024

Art: Artikel

DOI: 10.1088/0143-0807/34/4/1015 GOOGLE SCHOLAR

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