An analysis of how electromagnetic induction and Faraday's law are presented in general physics textbooks, focusing on learning difficulties

  1. Guisasola, J.
  2. Zuza, K.
  3. Almudi, J.-M.
Revista:
European Journal of Physics

ISSN: 0143-0807,  1361-6404

Any de publicació: 2013

Volum: 34

Número: 4

Pàgines: 1015-1024

Tipus: Article

DOI: 10.1088/0143-0807/34/4/1015 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus