Dificultades de estudiantes universitarios de tres países en el aprendizaje del concepto de fuerza electromotriz en electricidad
- Garzón Barragán, Isabel 1
- Guisasola Aranzabal, Jenaro 2
- Zuza , Kristina 2
- De Cock , Mieke 3
- Van Kampen, Paul 4
-
1
Universidad Pedagógica Nacional
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-
2
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
info
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, España
- 3 Universidad Católica de Leuven
- 4 Universidad de Dublin
ISSN: 0212-4521, 2174-6486
Année de publication: 2013
Número: 0
Pages: 1519-1524
Type: Article
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Résumé
El objetivo principal de este estudio es identificar las dificultades de estudiantes universitarios en el aprendizaje de los conceptos de fuerza electromotriz y diferencia de potencial eléctrico en el contexto de corrientes transitorias y de circuitos de corriente directa con resistencias. Para investigar las dificultades de los estudiantes desarrollamos un cuestionario basado en un análisis del marco teórico y epistemológico de la física. Este cuestionario se aplicó a estudiantes de primer año de ingeniería y de física de universidades en el País Vasco, Colombia y Bélgica.
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