Una propuesta para la enseñanza de la probabilidad en la universidad basada en la investigación didáctica
ISSN: 1665-5826, 0187-8298
Any de publicació: 2009
Volum: 21
Número: 3
Pàgines: 127-162
Tipus: Article
Altres publicacions en: Educación matemática
Resum
En este estudio describimos el diseño, la implementación y la evaluación de una secuencia de enseñanza destinada a introducir los conceptos y procedimientos probabilísticos elementales en la enseñanza técnica universitaria. La propuesta se basa en los resultados de las investigaciones sobre las dificultades de enseñanza-aprendizaje, la perspectiva social constructivista del aprendizaje de las matemáticas y el concepto de indicadores de aprendizaje. Proporcionamos pruebas de que esta secuencia de enseñanza, junto con su metodología de aplicación en el aula, puede lograr que los estudiantes adquieran una mayor capacidad de razonamiento probabilístico