La relación entre la satisfacción vital de los adolescentes y su funcionamiento familiar

  1. GALINDEZ NAFARRATE, EDURNE
Dirixida por:
  1. Ana Martínez Pampliega Director

Universidade de defensa: Universidad de Deusto

Fecha de defensa: 20 de decembro de 2007

Tribunal:
  1. Ferran Casas Aznar Presidente/a
  2. Félix Loizaga Secretario/a
  3. Manuel Millán Ventura Vogal
  4. Enrique Arranz Freijo Vogal
  5. Begoña Matellanes Febrero Vogal

Tipo: Tese

Teseo: 141507 DIALNET

Resumo

El objetivo principal de esta investigación ha consistido en analizar la relación entre la satisfacción vital de los adolescentes y su funcionamiento familiar. El estudio teórico consta de distintos capítulos en los que se estudian los conceptos de calidad de vida, bienestar subjetivo y satisfacción vital, la relación entre los factores familiares y la satisfacción vital de los adolescentes y el funcionamiento familiar, centrándonos especialmente en el Modelo Circumplejo de los Sistemas Familiares (Olson, Sprenkle y Russell, 1979). La parte empírica engloba dos estudios. El primer estudio hace referencia a la traducción, adaptación y validación de las escalas Students' Life Satisfaction Scale (SLSS; Huebner, 1991) y Multidimensional Students' Life Satisfaction Scale (MSLSS; Huebner, 1994). En el segundo estudio se analiza la relación entre la satisfacción vital (unidimensional y multidimensional) de los adolescentes y las siguientes variables de su funcionamiento familiar: cohesión, adaptabilidad, recursos, comunicación, satisfacción y estrés familiar. También se evalúa el valor predictivo de cada una de las variables familiares en las dimensiones de la satisfacción vital de los adolescentes. Para ello, además de las escalas adaptadas en el Estudio I, se emplean los siguientes instrumentos: FACES-20Esp (Martínez-Pampliega, Iraurgi, Galindez y Sanz, 2006), Family Strengths Scale (Olson, Stewart y Wilson, 1990) y Family Stress Scale (Olson, 1982). Los resultados obtenidos reflejan que los adolescentes de la presente muestra están muy satisfechos con sus vidas globalmente, y también con sus familias, sus amigos, su entorno y consigo mismos. Sin embargo, estos adolescentes están sólo moderadamente satisfechos con la escuela. Por otro lado, hemos constatado que hay una estrecha relación entre la satisfacción vital que muestran los adolescentes y la percepción que tienen de su familia. Concretamente, la satisfacción vital de los adolescente