Nerabezaroko belaunaldi arteko sexismoaren lotura eta faktore modulatzaileak/conexión intergeneracional del sexismo en adolescentes y factores moduladores

Resumo

En este estudio se han planteado 8 objetivos: 1) analizar si existen diferencias en elsexismo en función del sexo o la edad, 2) estudiar la influencia de los estilos desocialización parental en el sexismo de los hijos e hijas, 3) analizar la relación entre elsexismo de padres y madres y el sexismo de hijos e hijas, 4) explorar las relaciones entreel sexismo y el nivel de estudios, así como el nivel socio-económico-cultural de la familia,5) estudiar el sexismo en función del tipo de centro escolar, 6) explorar las relaciones entreel sexismo y las percepciones sobre el centro escolar, 7) analizar las relaciones entresexismo, autoritarismo, dominancia social y violencia; e 8) identificar variables predictorasdel sexismo En el estudio han participado 1.455 adolescentes y 1.412 de sus padres ymadres. Para medir las variables objeto de estudio, se utilizaron 8 instrumentos deevaluación, con adecuadas garantías psicométricas. Los resultados mostraron que: 1) loschicos tienen niveles más altos de sexismo, tanto en la adolescencia como en la edadadulta; 2) En los chicos el neosexismo desciende con la edad, en las chicas desciendentodos los tipos de sexismo; 3) En general no hay diferencias en la tipología de educaciónparental en función del sexo de los hijos; 4) Globalmente no hay relaciones entre actitudessexistas de hijos e hijas y estilo de socialización parental recibido; 5) Las madres con altosniveles de sexismo tienen hijos e hijas con altos niveles de sexismo, el sexismo del padresólo se relaciona con el de hijos varones; 6) Las actitudes sexistas de padres y madres estánpositivamente relacionadas; 7) A mayor nivel educativo de padres y madres, menoresniveles de sexismo, y a mayor nivel educativo materno, menores niveles de sexismo de lashijas; 8) A mayor nivel socio-económico-cultural familiar menor nivel de sexismo depadres, madres, hijos e hijas; 9) Los y las adolescentes de centros escolares religiososmuestran mayores niveles de sexismo que aquellos de centros no religiosos; 10) Los y lasadolescentes de centros escolares privados/concertados muestran menores niveles deneosexismo que aquellos de centros públicos, y las chicas de colegios privados/concertadosmuestran mayores niveles de sexismo benevolente que las de colegios públicos; 11) Lasmadres de los y las adolescentes de centros escolares religiosos tienen mayores niveles desexismo que las de adolescentes de centros no religiosos; 12) En general hay pocasrelaciones entre las percepciones sobre el centro escolar y las actitudes sexistas de los y lasadolescentes; 13) En adultos, autoritarismo de derechas y orientación hacia la dominanciasocial se relacionan positivamente con actitudes sexistas; 14) En la adolescencia, actitudesde justificación de la violencia se relacionan positivamente con actitudes sexistas; 15) Engeneral, las actitudes favorables hacia la justificación de la violencia son predictoras dealto sexismo hostil y benevolente en chicos y chicas. Estos resultados permiten sugerir laimportancia de desarrollar campañas formativas tanto dirigidas a la familia como a losentornos escolares con el objetivo de disminuir las actitudes sexistas de los y lasadolescentes.